教育经费投入体制的改革与展望——纪念改革开放40周年/王善迈（北京师范大学经济与工商管理学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.4

知识视域下的实践育人及其意义向度/周洪宇（华中师范大学教育学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.19

中国特色教育学科建设新成就——全国教育科学“十二五”规划回顾与前瞻/刘贵华（全国教育科学规划办公室）//教育研究.-2018，no.08.-P.28

道德自觉 文化认同 共同理想——当代道德教育的逻辑进路/宋晔（河南师范大学教育学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.36

基于关系视角的学生社会情感能力构建及发展研究/杜媛（北京师范大学经济与工商管理学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.43

大数据背景下高校国有资产管理的变革/迟玉收（东北师范大学政法学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.56

基于公信力的教育质量第三方评估制度构建/王光艳（上海交通大学凯原法学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.61

新时代的中国高等教育：成就、挑战和变革/徐辉（国家发展改革委社会发展司人力资源开发处）//教育研究.-2018，no.08.-P.67

我国义务教育阶段教师编制供求矛盾及改革思路/邬志辉（教育部认为社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院）//教育研究.-2018，no.08.-P.88

“互联网+教育”下循证教学的理念与路径/郑红苹（西南大学外国语学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.101

中华优秀传统文化与语文课程深度融合的路径探析/张宏（曲阜师范大学教育学院）//教育研究.-2018，no.08.-P.108

教育信息化服务供给的转型方向与实施路径/郑旭东（华东师范大学课程与教学研究所）//教育研究.-2018，no.08.-P.113

智慧教育：人工智能时代的教育变革/曹培杰（中国教育科学研究院）//教育研究.-2018，no.08.-P.121

我国基础教育信息化均衡发展态势与走向/陈纯槿（华东师范大学教育学部）//教育研究.-2018，no.08.-P.129

日本国立大学法人化改革及其启示/田凤（中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所）//教育研究.-2018，no.08.-P.148

认真学习贯彻全国教育大会精神，开启加快教育现代化、建设教育强国新征程/陈宝生（教育部党组书记、部长）//人民教育.-2018，no.19.-P.7

中国特色社会主义教育根本任务的新时代内涵——深刻学习领会习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话/高书国（中国教育学会）//人民教育.-2018，no.19.-P.11

构建高水平人才培养体系，努力让基础教育成为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋/李希贵（北京十一学校校长）//人民教育.-2018，no.19.-P.19

把党的领导融入人才培养全过程/郭华巍（浙江省教育厅）//人民教育.-2018，no.19.-P.22

推进实施国家质量监测 着力提升义务教育质量/何秀超（教育部教育督导局）//人民教育.-2018，no.19.-P.34

后现代学习空间：发展核心素养的空间之维/瞿一丹（浙江师范大学教师教育学院）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.8

知识 能力 素质 素养：教育价值追求的不同阶段转向/杨琰（肇庆学院教育科学学院）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.13

学校文化建设：路径选择与提升策略——基于学校特色发展的视角/武秀霞（天津市教育科学研究院基础教育研究所）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.17

基础教育中学学校章程文本的质量研究/李凯（华东师范大学课程与教学研究所）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.34

互联网时代师生关系的“审美镜像”变迁及重建/刘桂文（宁夏师范学院教育科学学院）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.39

“以需为本”教师培训的实践危机与应对/宋岭（南京师范大学课程与教学研究院）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.43

教师课程能力发展的困境、探因与突围/周海涛（惠州市广播电视大学）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.48

教科书评价运作机制：影响因素与现实路径/王润（首都师范大学教育学院）//教育理论与实践.-2018，no.28.-P.52

1978—2018年：中国课程改革当代史/杨久诠（华东师范大学课程与教学研究所）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.11

中国课程论40年/郭华（北京师范大学教育学部）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.20

改革开放40年基础教育课程管理体制改革的中国经验/郑玉飞（山西大学教育科学学院）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.44

语文课程结构变革：经验与问题/张永祥（西北师范大学）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.67

小学生信息文本阅读偏好及其影响因素探析/边伟（山东师范大学教育学部）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.75

小学生的数学学习价值观及其教学启示/唐恒钧（浙江师范大学教师教育学院）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.82

我国高中生地理实践力素养评价指标体系的构建/徐焰华（首都师范大学资源环境与旅游学院）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.86

考试内容改革背景下思想政治学科素养测评体系构建研究/陈友芳（华南师范大学公共管理学院）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.98

新高考改革与高中生涯规划课程研究/杨志成（首都师范大学）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.105

基于校训的校本课程开发个案研究/郑东辉（宁波大学教师教育学院）//课程 教材 教法.-2018，no.10.-P.31